从梳理到迁移: 基于真实情境的思维支架搭建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

对于“真实的语言运用情境”，课标组王宁老师认为，所谓“真实”，指的是这种语境对学生而言是真实的，是他们在继续学习和今后生活中能够遇到的，也就是能引起他们联想，启发他们往下思考，从而在这个思考过程中获得需要的方法，积累必要的资源，丰富语言文字运用的经验。

然而，在实际教学中，却存在明显矛盾：学生虽积极参与课堂，思维却停留在文本表层；教师抛出话题后，学生思考往往过于发散，无法聚焦重难点，深度学习难以实现。（剩余2246字）

试读结束

目录
monitor