“我的奇思妙想”(四下) 习作教学设计

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教学目标：

1. 能从个人的真实需要出发，确定并定义自己的“奇思妙想”，建立为“解决问题、实现愿望”而写作的作者意识。

2.能通过预判与了解“读者期待”，自主选择并构思从样子、功能或工作情形等角度介绍发明，初步形成“为读者而写”的读者意识。

3.能在与同伴的实时反馈中，针对“是否写清楚”这一核心问题，调整自己的表达，体会并学习如何让想法更好地被读者理解和感受。（剩余3068字）

试读结束

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