学会“问”：语文联结性学习从被动到主动的实践路径

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小学语文组块教学基于组块原理，将零散的教学内容重组、转化为综合性、立体化、板块式的言语实践活动，引导学生通过联结性学习和自主性建构，获得语文素养的整体提升。其中，联结性学习是组块教学的实践构想之一。组块教学视域中的联结性学习，力求让学生在系列化学习任务中，主动发现、把握并重构知识经验之间的逻辑关系，以得其智能意义，融会贯通地学语文。（剩余4682字）

试读结束

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