梳理“故事”要素 聚焦“推测”思辨

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教学目标：

1. 梳理课文讲述的琥珀形成故事的六要素， 理解琥珀形成的科学条件。

2. 掌握推测的核心含义， 能结合文本分析推测的依据， 培养逻辑思维、批判性思维与创造性思维。

3. 对比课文与原著标题， 感受科学小品文科学性与文学性交融的独特魅力， 激发对科普读物的阅读兴趣。

教学过程：

1. 情境导入， 聚焦“故事”

（1）课前请家长协助学生了解天然琥珀的相关知识。（剩余2929字）

试读结束

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