“我的拿手好戏”(六上) 习作教学设计

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教学目标：

1. 能在“班级星达人”的竞选情境中，以“竞选者”的身份，为争取“评委”（同学、老师）的认同来构思与表达。

2. 编写习作提纲， 能根据表达目的与读者期待， 自主决定内容的详略与顺序。

3.能在与“合伙人”的协作与反馈中，不断调整表达策略，将重点部分写具体，以增强对读者的说服力或感染力。（剩余2856字）

试读结束

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