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［摘 要］ 对教育心理学课程的教学现状及问题进行分析，以某地方院校教育类本科专业的教育心理学课程为教改对象，探索构建和实施“123456”教学模式，即确定一个目标、突出两性要求、对标三个需要、引入四化评价、融合五种教法、围绕六个主题，突出教学目标导向性，突出教学内容价值性，突出教学方法前沿性，突出教学评价科学性，并对该套教学模式的教学效果进行评价。（剩余7134字）
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“123456”教学模式在教育心理学课程中的构建与实践研究
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