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[摘 要] 随着国家对劳动教育和技能教育的愈加重视，高职学生在保障基础素质课程和各类必修课程后，如何在有限的时间内完成兴趣导向的职业技能学习，并通过一定强度的劳动训练完成技能提升、职业素养提升和劳动教育成为关键问题。（剩余5611字）
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劳动教育背景下基于“志愿+”的“五位一体”高职实训机制研究
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