现代职业教育

2022年09期

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传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。

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旬刊

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学术

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推进高校党建云平台建设，提升党建工作信息化水平 [摘要] 自党的十九大以来，我国已经迈进了中国特色社会主义的新阶段，随着互联网信息化技术的不断发展，对党的建设工作提出了新的要求，党建工作网络化已经成了不可阻挡的潮流。高等院校作为我国人才的主要集中地，必须要加强信息...
“互联网+”背景下高职院校基层党建信息化建设创新研究 [摘要] 高职院校基层党建工作是党的建设的重要组成部分，对于社会发展和人才的培养培育具有重要意义。分析了高职院校基层党建工作的现状及存在的主要问题，并站在实践的角度就创建党建工作新机制和构建党建工作新平台两个层面，对...
党史学习教育融入高校网络思想政治教育路径研究 [摘要] 党史学习教育是高校思想政治教育的重要内容，将党史学习教育融入高校网络思想政治教育，对于树立大学生正确的历史观、增强大学生使命意识、维护高校意识形态安全具有重要意义。当前，高校在运用网络开展党史学习教育的过程...
新工科背景下OBE-CDIO理念应用于高职课程建设实施路径研究 [摘要] 针对OBE和CDIO课程理念内涵来分析两者的异同，通过分析新工科背景下高职工程类专业的课程建设需求，认为将OBE-CDIO课程建设理念应用于高职工程类课程建设不失为一条实施工程类专业课程建设改革的新路径，并...
“双高”建设背景下城市轨道交通概论课程思政建设研究与实践 [摘要] 结合“四位一体”人才培养方案的实施情况，科学分析了城市轨道交通概论课程教学内容，设计了课程思政元素及课堂教学融入点，创新设计了“演+学+练+思”教学方法，通过课堂教学实践认为该教学设计能够较好地结合课程思政...
高职旅游管理专业课程思政建设策略研究 [摘要] 加强课程思政建设，是以习近平同志为核心的党中央为建设具有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的重大战略决策，也是高职院校全面贯彻党的教育方针，加强思想政治工作，提高人才培养质量的重要举措。结合高职院校旅...
高职“客房产品设计”课程思政教学改革探究 [摘要] 高职院校由于其育人模式的特殊性和复杂性，在课程思政领域尚未形成可推广的建设方案，基于此，选取课程“客房产品设计”作为样本，进行课程思政改革的实践研究，以尽快凝练适合高职特性的课程思政建设经验，形成可复制、可...
高职院校构建劳动课与思政课实践教学协同育人的思考与实践 [摘要] 随着新时代的到来，劳动教育的提出是党对教育的全新要求，同时也是高职院校贯彻落实“立德树人”这一根本性任务的重点举措，从实现中华民族伟大复兴“中国梦”、落实社会主义所提出的核心价值观、培养五育并举全方面发展高...
高职学生职业素养教育综合评价体系构建研究 [摘要] 随着高等教育在我国的迅猛发展，高校的办学层次在提升，办学规模也在迅速扩大，而职业素养教育是大学生教育内容中应该重点关注的内容，对学生行为的塑造和自身素质的养成有着至关重要的作用，因此构建符合当下时代要求和学...
中、泰、老三国职业教育体制差异对比研究 [摘要] 教育体制包括教育的机构体系及规范体系，是教育机构与教育规范的统一体。职业教育是国家培育专业技术人才的主要途径，其在现代教育体制中具有举足轻重的地位。中国、泰国和老挝三个国家的职业教育体制可分别从类型和层次上...
对中美大学生领导力教育比较研究的思考 [摘要] 在阐述大学生领导力教育重要意义的基础上，通过对中美两国大学生领导力教育实践中教育理念、教育对象、教育方法和教育形式的比较研究，细致分析了美国在大学生领导力教育培养方面的特点、优势和经验，也思考了中国当前大学...

基于产出导向法的高职英语混合式教学实践 [摘要] “产出导向法”是北京外国语大学文秋芳教授构建的理论实践双向互动基础之上形成的具有中国特色的外语教学理论体系。进行了两轮教学实验，尝试将这一教学理论结合线上线下混合式教学模式应用到教学实践中，展示了这一教学理...
高职院校英语教学中多元评价体系的运用研究 [摘要] 随着国家对教育的重视程度越来越高，学校对教师的要求也逐步提高。在高职院校的英语教学中，多元评价正开展得如火如荼。多元评价指的是评价内容非局限而开阔、评价手段非单一而多元。在高职院校的英语教学中运用多元评价体...
问题型体验教学法在道德与法治课中的应用研究 [摘要] 从问题型体验教学法的优点及其与“德法课”的契合点论证问题型教学法在“德法课”中应用的可行性，从体验与认知、能力和情感论证其发生机制。从教学方法、教学内容和教学评价三个方面提出优化问题型体验教学法应用于“德法...
基于“OBE+思政”理念的Java程序设计课程改革与实践 [摘要] 为了改变传统教育存在的缺陷、授课偏专业的教育模式，在Java程序设计课程教学中引入OBE（成果导向）教育理念，提倡教育模式由“内容驱动”向“成果驱动”转型，采用反向设计原则，根据行业的要求，确立课程任务和课...

高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台数据采集与管理方法探析 [摘要] 高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台是可以全面反映学校的办学定位、基本办学条件及内涵建设、人才培养状态的重要平台。建设并利用好数据平台有利于院校的发展和办学质量的提升。通过分析学院三校合并背景下采...
文旅融合背景下高职旅游专业“三全”育人路径探究 [摘要] 面对文旅日趋融合的发展趋势，高职旅游专业应进一步优化人才培养方案，规范人才培养过程，大力深化“三教”改革，落实立德树人根本任务，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，提升学生的职业能力素养，提效管理服务保障...
协同创新模式下高职大学生创新创业能力培育机制研究 [摘要] 随着我国高校毕业生数量的增加，国家倡导大学生创业成为缓解就业压力的重要途径。党的十八大提出加强职业技能培训，对全党提出支持青年创业要求。但我国大学生的创业能力、创新思路无法与时代发展相称。大学生创业蕴含生机...
现代学徒制质量控制研究 [摘要] 现代学徒制作为职业院校一种新的人才培养模式，具有产教深度融合、校企合作、双主体育人、岗位成才等特点。教育部开展了三批现代学徒制试点，现在进入全面推广中国特色学徒制阶段。现代学徒制的人才培养质量如何有效提升，...
“三全育人”背景下高职大学生心理育人路径研究 [摘要] 根据当前素质教育背景，高职院校将重视大学生全方位培养，结合“三全育人”理念，落实对大学生的心理健康教育，也可以将其作为育人的有效路径，建立全员、全方位、全过程的心理健康教育模式。帮助高职院校更好地实现“以德...
新时代高职生劳动教育浅析 [摘要] 2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（简称《意见》），该《意见》将劳动划分为生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动三种类型，这三种劳动都是培养良好劳动素养的有效途径。...

新工科背景下的“赛教融合”助力大学生专业和能力素养协同提升 [摘要] 从苏州市职业大学“互联网+”大赛出发，使学生更高效和精准地建立起专业知识的拓扑网络体系，且通过学生的自身实践过程巩固了所学知识内容（综合遗忘率分别由62%、62%和59%下降至30%、30%和26%）。成员...
基于人工智能的“新双师课堂”模式构建研究 [摘要] 随着人工智能技术的发展，未来职业教育即将进行新一轮变革。通过分析人工智能时代的职业教育教师形态重构，提出未来课堂将变成“AI+教师”双向赋能的“新双师课堂”。通过对“新双师课堂”模式的优势分析，从系统环境、...
课程教学质量内控研究与探索 [摘要] 教学质量是学校发展的生命线，从课程的专业教学标准、课程标准、课程总体设计、课堂教学实施、课程评价的全生命周期设计了课程教学质量控制的流程;在课堂实施过程中提出了学生满意度评价、学生自我学习评价和作业分析评价...
基于强化学习技术在自控原理课程中的部署 [摘要] 随着国家战略和市场需求的变化，科技发展必然进入一个新的层级，为更好地适应形势变化需要，应不断提升学科水平，以适应时代的发展。现如今人工智能与各种信息化技术、各产业高度融合，从打造智能制造专业群的总体规划出发...
“1+X证书制度”下高职院校课程体系重构探析 [摘要] “1+X证书制度”是新形势下职业教育改革的新任务，并且将高职各个专业的课程体系和教学内容导向了全新的发展轨迹。改革之后，高职相关专业的教学重点转移到了学生知识吸收能力和实践能力的培养之上，进而实现了学生就业...
测绘地理信息类专业“岗课赛证创”一体化建设研究 [摘要] 测绘地理信息产业对创新型高技术技能人才的需求逐渐增加，探索高职创新教育新模式，结合甘肃建筑职业技术学院实际，构建测绘类“岗课赛证创”一体化课程体系，从岗位需求、专创融合、校企合作平台驱动、“双创”教学团队建...
高职水产养殖专业教学体系优化探索 [摘要] 在高职的水产养殖专业教学活动中，应当将教学重点放在对学生专业应用技能的培养上，不断提升学生的水产养殖专业能力，打造专业型人才。高职院校应当明确办学的基本思路，对原有的课程体系进行分析，不断优化教学安排，从整...
职业能力导向高职护理学基础教学改革探索实践 [摘要] 目的：职业能力导向高职护理学基础教师、教材及教法改革探索，并验证对护生职业能力是否具有提升效果。方法：2017级和2018级各随机抽取90名入校新生组成对照班和试点班，调查其职业能力没有明显差异性，具有可比...
高职院校劳动教育融入专业课程教育的探索与实践 [摘要] 劳动教育已纳入国家教育体系，是高职院校育人体系的重要组成部分，也是高职院校实现立德树人根本任务的重要要求。在阐明劳动教育与专业课程融合的指导原则基础上，分析了劳动教育与宠物店铺管理经营课程的融合途径，以期为...
“分层教育”理念在高职不同生源学生创新创业教育中的应用研究 [摘要] 在对高职院校学生开展创新创业教育的过程中，分析“三校生”转段生源、“普高生”统招生源、“普高生”单招生源及“高职扩招”生源这四种生源学生的不同学习特点及创新创业潜质，有针对性地选择适合的新创业教育方式开展“...

基于职教类型特色的扩招策略研究金恩芳 [摘要] 职业教育具有鲜明的就业导向、服务区域发展的职能、注重技术技能等类型特征，“百万扩招”作为阶段性的招生政策，反映出职业教育变革的趋势所向。通过对当前高职百万扩招的现状分析得出，职业教育招生面临从层次到类型的认...
易班实名制下陕西高校校园网络文化生态构建 [摘要] 易班平台使用的广泛化使高校校园网络文化生态构建面临极大挑战。为了解高校易班网络育人与校园网络文化构建情况，采用抽样调查法抽取陕西财经职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安航空学院、陕西科技大学四所学校...
数字化校园背景下建设高水平教师队伍的路径研究 [摘要] 随着社会经济的高速发展，一方面对技能型人才的数量提出了更大需求，呈现出越来越大的缺口，另一方面也对职业院校在培养和输出技能型人才上提出了更高要求。在这一背景下，国家对职业教育改革发展力度不断加大，对职业院校...
现代学徒制烹饪类专业“双导师”队伍建设的探索与实践 [摘要] “双导师”队伍建设已成为现阶段教学工作开展的重要改革措施，对技术技能人才培养具有重要影响。尤其是在现代学徒制烹饪类专业教学工作开展期间，要加强对高素质人才的专业培养和工匠精神培养的重视程度，促使产教融合，保...

高职院校专接本新型教育模式的探讨 [摘要] 近年来，我国已正式进入信息化时代，给教育行业带来巨大的发展空间。专接本教育模式作为高等职业教育与本科自学考试的结合产物，是通过自学考试的方式给学生带来更高的学习平台，且是推动社会终身教育体系的重要措施。虽然...
基于幼师教师资格证考试的“课证融合”模式探究 [摘要] 随着我国教育的改革和发展，“课证融合”的发展需要与学前教育专业的课程内容和教师资格证考试的要求进行一定的联系，同时还需要有效地提高专业理念以及师德教育，从而对教师团队的专业能力进行强化，这样可以对学前教学课...
积极心理学视角下的高职大学语文教学研究 [摘要] 高职大学语文课是一门公共基础素质课，在“立德树人”教育理念中承担着重要的使命和担当。从积极心理学视角出发，基于高职大学语文教育教学实践，主要针对积极心理学与高职学生诉求的相关性进行分析，从专业优势接轨、积极...
劳动教育背景下基于“志愿+”的“五位一体”高职实训机制研究 [摘要] 随着国家对劳动教育和技能教育的愈加重视，高职学生在保障基础素质课程和各类必修课程后，如何在有限的时间内完成兴趣导向的职业技能学习，并通过一定强度的劳动训练完成技能提升、职业素养提升和劳动教育成为关键问题。研...
高职院校思想道德修养与法律基础课程教学改革研究 [摘要] 在新时代下，培育德才兼备的应用型人才是高职院校的重要任务。思想道德修养与法律基础（以下简称思修）作为思想政治教育的重要构成部分，在提升学生的思想道德修养和法律意识层面发挥着关键的作用。通过问卷调查对当前思修...
高职外科护理“金课”建设探索与实践 [摘要] 外科护理作为护理专业的一门核心课程，对护生核心能力的培养起到重要作用。“金课”的“高阶性、创造性、挑战度”对高职外科护理课程质量革命也具有指导意义。从融入课程思政、整合课程内容、智慧化课程设计、激活教学生态...
高职护生护理健康教育与健康促进课程构建与实践 [摘要] 目的：探讨护理健康教育与健康促进选修课程教学效果。方法：设计高职护理健康教育与健康促进选修课程。于2020年9月—2020年12月对高职护理2017级34名学生授课。结果：授课后护生健康教育能力总分为（16...
产教融合背景下五年高职图像处理课程教学模式的研究 [摘要] 如今，不少学校在发展过程中，将提高人才培养水平以及社会服务能力放在首位，因此不少中职学校深化教学改革，实行“产教融合”视域下课程教学模式，并在创新思想指导下进一步研究，分析学校应当如何顺应当前工作岗位的要求...
基于项目导向的翻转课堂教学模式探究 [摘要] “药学服务综合技能训练”课程是广东食品药品职业学院药学专业的核心课程，教学模式改革顺应时代需求、课程发展及学生学习特点。研究介绍基于项目导向的翻转课堂教学模式结合两者优势，对项目导向实施过程，翻转课堂课前、...
高职高等数学课程教学中案例教学法的整合运用分析 [摘要] 案例教学法是一种集互动性与教育性功能于一体的教育指导模式，与传统的教育方法相比，案例教学法以直观认知、客观论述为手段，依靠案例与教学之间的配合来完成育人任务。在高职高等数学教学活动中合理应用案例教学法，可以...
浅谈高职院校经济数学教学方法 [摘要] 教育改革背景下，高职院校经济数学教学日渐深化改革，教师要树立改革创新的观念，在实践教学中融入创新模式，突出学生专业知识学习的主动性，从而提升学生的学习质量。基于数学建模的经济数学教学模式的创新运用，发挥了“...

解析目标管理法在高职学校教育管理中的有效运用 [摘要] 以高职学校教育管理工作为研究对象，通过查阅文献资料、行动研究、经验总结等方法研究目标管理法的应用策略，并对结果进行分析与整理。目标管理法在高职学校教育管理中的应用能够提升教育管理的实效性，有助于学校更好地把...
信息化背景下高职院校教学秘书的工作职责与思考 [摘要] 教学秘书在高职院校教学管理中的第一线，具有上传下达、相互协助、服务管理、监督的功能。与此同时，教学秘书需要与时俱进，不断加强自身的政治思想学习，提高心理健康素质，在信息化背景下更好地做好日常教学管理工作。 ...
关于提高职业院校青年教师教学质量的教学督导实践策略研究 [摘要] 所谓教学督导即对青年教师的教学过程进行相应的指导与监督，不仅能够对教学质量进行有效保障与监控，同时还能强化教学管理，这是提高青年教师教学质量的重要途径。就教学督导提高职业院校青年教师教学质量的策略提出几点思...
“大思政”背景下高职思政课实践教学模式的改革与创新路径研究 [摘要] 高职院校开设思政课的主要目的是帮助大学生树立正确的“三观”，健全学生人格，同时，思政课教学的整体水平也会直接影响高职人才培养质量，因此，如何提高思政课教学水平是当前所有高职院校发展过程中必须予以重视的问题。...
新时代加强大学生党史教育的途径探讨 [摘要] 高等教育是国家教育的重要组成部分，为国家的经济建设和社会发展输送了大批高层次人才。大学生是国家未来的建设者和接班人，在新时代的历史方位上，大学生担负着建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化强国目标的新的历...
基于“八个相统一”的高职思政课混合式教学改革创新分析 [摘要] 为了加强高职学校思政课的教学改革，在“八个相统一”的口号背景下，对高职学校思政课混合式教学改革创新进行分析研究。首先对“八个相统一”的背景含义进行分析概括，其次对“八个相统一”的高职思政混合式教学的意义及作...
网络自媒体视域下高职院校学生道德教育问题探究 [摘要] 网络自媒体是新时期应用在市面上的新型信息传播手段，对高职院校学生来说，在学习、现实生活中有着很大的影响，在网络思政教育中也有着很大影响。对于高职院校学生运用自媒体的情况，研究高职院校通过自媒体途径所要面对的...
高职高专英语教学中融入思政元素的探索 [摘要] 随着时代的发展变迁以及社会经济的快速发展，市场对于大学生的就业要求也在不断地提升，而在激烈的市场竞争中，为了更好地提高高职高专院校学生的市场竞争力，需要注重学生综合素质的提升。通过将思政元素融入高职高专英语...
基于思政专创开展“IAEP”教学模式的创新创业课程设计 [摘要] 随着经济社会的快速发展，对各高职院校的教育模式提出了新的要求，越来越多的高职院校不断推动信息技术与教学深度融合的教学改革创新，促进教学方式方法的变革。基于“思政引领、创新驱动、专创融合”的理念，依据创新创业...
嵌入式课程思政在费德勒模型中的教学设计研究 [摘要] 论述了管理学教学过程中的领导权变理论之费德勒模型的教学设计，详细论述了该模型教学过程中导入课程思政的内容及设计，并对管理学课程中课程思政的导入方式和内容进行了一定的思考和建议。 [关键词] ...
浅析德育在学前教育教学中的渗透策略 [摘要] 学前教育是幼儿接受系统教育的首个阶段，健康的学前教育内容能帮助幼儿树立正确的价值观念，明辨是非。因此，应将德育与学前教育教学充分融合，帮助学生树立正确的价值观念，潜移默化地培养幼儿健康向上的人格，促进幼儿、...
红色基因融入新时代高职学生思政教育的多维实践路径探究 [摘要] 红色文化是在坚苦卓绝的历史进程中积累和凝聚的浸透革命先辈鲜血的精神文化，是优质卓效的思政教育资源。基于红色文化与高职学生思政教育的内在联系，结合新时代高职学生的价值取向分析，剖析思政教育工作的路径困境，以习...
基于《C#程序设计》创新创业能力培养教学模式的研究 [摘要] 人才培养质量是学校办学的生命线，在当前就业竞争异常激烈的环境下，围绕社会及行业发展需求，打造聚焦“行业型应用、特色化创新”的人才培养体系，加强对大学生创新创业能力的培养，不仅能够帮助其更好地走向社会，也能为...
探讨高职美术教育学生实践能力的培养 [摘要] 高职美术教育是职业教育艺术发展的延伸，是提升学生审美素养，培养学生创新思维，提升学生实践能力的重要方式。强化美术教育的根本目的是为了让学生树立正确的审美观念。所以，围绕高职院校如何强化美术教育并培养学生的实...