职业能力导向高职护理学基础教学改革探索实践

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[摘           要]  目的：职业能力导向高职护理学基础教师、教材及教法改革探索，并验证对护生职业能力是否具有提升效果。方法：2017级和2018级各随机抽取90名入校新生组成对照班和试点班，调查其职业能力没有明显差异性，具有可比性，对照班进行传统教学，试点班在传统教学基础上以职业能力为导向进行高职护理学基础课程改革实践，两年后两班护生均进行现场职业能力评价。（剩余4367字）

试读结束

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