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[摘 要] 高职大学语文课是一门公共基础素质课，在“立德树人”教育理念中承担着重要的使命和担当。从积极心理学视角出发，基于高职大学语文教育教学实践，主要针对积极心理学与高职学生诉求的相关性进行分析，从专业优势接轨、积极环境建构、中华传统美德传承三个方面研究高职大学语文教学。（剩余5557字）
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积极心理学视角下的高职大学语文教学研究
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