孙银光，刘艺琨：榜样教育要实现系统化建构

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孙银光，刘艺琨在《当代教育科学》2022年第5期《新时代榜样教育的三重困境与未来进路》一文指出，在新时代境遇下，社会生活出现复杂化转向，价值观念呈现多元化样态，这让学生的个性化和异质性凸显。新时代榜样教育未能进行同步转变，从而陷入了符号化、偶像化、同质化的三重困境。为实现育人功能的复归，新时代榜样教育应通过榜样塑造的个性化取向、榜样传递的生活化根基以及榜样教育的体系化建构等路径实现变革。（剩余373字）

试读结束

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