内地新疆班家校共育路径探索

——以广州市玉岩中学为例

摘 要家校共育是促进学生成长的重要保障。通过党员导师制、家长访校制、学校回访制和线上沟通制，既加强与新疆学生家长的沟通、交往和情感交流，传递党的温暖，构建和谐关系，更好的解决学生成长问题，更促进了民族团结，增进了民族情感，以高质量的家校共育促进学生健康发展。

关 键 词 家校共育；内地新疆班；民族团结；学生发展

中图分类号G41

文献编码A

文章编号2095-1183（2022）06-0049-03

家校共育是促进学生成长的重要保障，尤其是对于内地新疆班学生而言，他们既有一般学生的共性，更有其特殊性：学习基础相对薄弱、汉语言能力相对较差，适应广州生活、融入南粤文化需要一个过程，而父母长期不在身边，家校共育面临诸多现实困难。（剩余3772字）