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摘 要作为教学评价的重要部分，新课标对学业质量评价的一体化描述为通过建构学业质量评价一体化，落实思政课一体化建设提供了指引。道德与法治学业质量一体化评价须明确一体化的评价价值目标，并细化分解评价指标，聚焦真实情境任务创新题型选材构思，跳出纸笔测试、达成水平评价藩篱，关注个体核心素养发展动态，技术赋能一体化学业评价。（剩余6838字）
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道德与法治学业质量评价一体化建构思路
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