小学道德与法治课堂智慧评价探略

——以“百年追梦 复兴中华”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要结合新课标的要求，道德与法治课堂借助技术赋能、数据驱动的智慧评价手段，立足单元内容明确评价导向和要求，搭建课时教学的智慧评价支架。以自主共享评价测评学习结果，精准追踪学习问题并改进、优化教学过程，通过即时交互展评共情，关注多样化的学习资源和个性化的学习成果，全面精准地“可见”并优化每一位学生的学习与评价过程，促进素养发展。（剩余4025字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人