面向学生体质健康的多维数据可视化平台设计与应用研究

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）11-0097-04

随着国家对学生体质健康重视程度的不断提升，以及中考体育政策向小学阶段的延伸，基层学校积累了海量的学生体质测试数据。然而，这些数据往往因“形式复杂、解读困难、隐私敏感”等问题，难以充分发挥指导教学、干预健康的价值—教师难以快速定位班级体质短板，家长无法知晓孩子在群体中的表现，数据“沉睡”现象普遍存在。（剩余4325字）

试读结束

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