核心素养视域下 “学、练、赛、评一体化体育课堂构建研究

——以《对抗情境下的1v1运球过人》 足球课为例

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）11-0077-03

一、问题提出

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，确立了以“运动能力、健康行为、体育品德”为核心素养的课程目标体系，标志着我国体育教育从“知识技能传授”向“核心素养培育”的范式转型[1]。（剩余3259字）

试读结束

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