四年级 《低单杠：仰卧悬垂及组合》教学设计
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中图分类号：G623 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2025）11-0088-05
一、指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，积极贯彻“健康第一”的教育理念，以核心素养提升为本，注重学、思、练、玩相结合，抓住低单杠器材的固有特性，巧妙运用体操棒（铁棒）作为“活杠”器材，降低学生初学低单杠时可能会产生的恐惧心理，帮助学生在较为宽松、愉悦的环境中学会仰卧悬垂、仰卧悬垂两腿交替上举的动作。（剩余1455字）
