体育学习 “课课趣”的依据与内涵、问题与策略

一、体育学习 ‘课课趣’的依据与内涵

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中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）11-0014-04

体育课作为学校学科教学的重要组成部分，不仅承担着增强学生体质健康的任务，更肩负着培养学生运动兴趣、养成终身锻炼习惯的重要使命。然而，长期以来，传统体育课教学中存在的达标训练化倾向，导致课堂枯燥乏味，学生“喜欢体育但不喜欢体育课”的现象普遍存在，严重影响了体育教学的实效性和可持续性。（剩余5665字）

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