核心素养导向的小学数学单元复习课教学策略研究

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在课改背景下，小学数学单元复习课的教学更注重学生思维方式的培养，发展其核心素养。传统的复习方式多侧重于知识讲授和题目训练，而以核心素养为导向的复习则更加注重帮助学生把握概念的本质，梳理知识的框架，形成可迁移运用的方法意识，并且在具体情境中应用知识，使得复习成为推动理解、构建认知网络及发展思维品质的关键。（剩余2869字）

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