梯度•温度•深度：初中数学作业设计的着力点

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【摘要】本文在分析初中数学作业重要性的基础上，归纳基于学生核心素养的初中数学作业设计的“三性”原则，并以浙教版八年级上册第二章第七节“探索勾股定理”的作业为例，提出初中数学作业设计要以“梯度、温度、深度”为着力点.在初中数学作业设计中，要关注学生个性差异，找准课堂内容的延续点，让作业有“梯度”；要设（剩余4133字）

试读结束

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