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【摘要】“问题是数学的心脏”，问题也是将零碎知识联系在一起的桥梁与纽带.本文围绕“问题引领，整体建构，挖掘本质”这一主题，就苏教版九年级上册第五章“二次函数”的起始课为例，谈一些认识和思考.
【关键词】初中数学；课堂教学；二次函数
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在教学建议中提出，要“整体把（剩余4683字）
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问题引领，整体建构，挖掘本质
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