“双减”背景下基于核心素养的初中数学单元教学研究

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【摘要】在教育领域，“双减”政策的实施标志着中国教育体系改革的新阶段，特别是对初中数学教学提出了新的挑战和要求.核心素养的培养成为当前教育改革的重点，其在数学教学中的应用尤为关键.面对课程内容和教学方法的调整需求，探索适应“双减”背景的教学策略变得尤为迫切.

【关键词】“双减”；核心素养；初中数学

（剩余4806字）

试读结束

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