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摘 要：为系统提升专业教育思政育人实效，研究以电子信息类专业为例，基于长期多维度调研，旨在探索将素养培育深度融入专业教学的路径。调研通过问卷、访谈、观察等多种方法，全面评估了学生在认知、价值观、行为习惯、专业能力等多个维度的综合表现，寻找出当前专业教学中育人环节的成效与不足，并分析了影响学生认同感与教育实效的关键因素。（剩余6927字）
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思政素养培育与专业教学融合的实践与思考
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