以探究型学习场景提升儿童情绪认知和管理
场景化学习是指以学习任务为驱动，以场景为载体、工具和过程，将学习内容、学习资源和学习过程整合的实践学习体系。创设探究型学习场景是指结合智障儿童的身心发展与认知特点，借助场景化学习的工具属性、应用价值与联结功能，让智障儿童在探究中对接生活场景，回到生活中进行学习。《培智学校义务教育课程标准（2016年版）》指出：“课程强调依据学生潜能，在实际生活情境中训练和发展学生动作、感知觉、沟通与交往、情绪与行为等方面，并充分提供支持……宜在校园、家庭、社区等真实或模拟情境中，培养学生的主动参与意识。（剩余3673字）
