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研学实践是学校和社会之间的一座桥梁，因其实践性、情境性及综合性特征，可为劳动教育实施提供有效载体。小学阶段是树立劳动观念、形成劳动习惯的重要阶段。将研学实践与劳动教育有机结合，既可破解传统劳动教育场地局限、内容单调等问题，也可提升研学实践的教育功能。因此，探究两者的融合策略对培育德智体美劳全面发展的时代新人有着积极的作用。（剩余1052字）
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研学实践与劳动教育的融合策略
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