小班幼儿自然角活动中探究能力的培养

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大自然是活教材，自然角是大自然的缩影，在课程游戏化理论指导下，教师要发动各方面力量，结合幼儿年龄特点，有目的有计划地创设自然角，让幼儿在自然角区域中感知植物的生长，提高自身的认知水平。小班幼儿好奇心强，对于自然角中的植物动物，他们有强烈的动手探索欲望，但是由于他们的自我控制能力较差与认知能力有限，常常在自然角“搞破坏”。（剩余4398字）

试读结束

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