关注微习惯培养，提高小学道德与法治教学育人实效

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培养良好习惯是小学道德与法治教学的重要任务和育人目标，可以给学生的未来发展进步奠定坚实基础，提高他们的社会适应能力，促进人才培养目标的达成。

良好习惯的养成讲求循序渐进，小学道德与法治课教师应该树立良好的教学观念，调整教学重点，把习惯养成教育作为一项系统工程来抓，关注学生微习惯的培养，为学生整体性良好习惯的养成打下基础，促进道德与法治课程教育目标的达成。（剩余4679字）

试读结束

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