策略引领，开启美工区域活动创造之旅
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美工区域活动是备受幼儿青睐的一种活动形式，能够让幼儿感受生活的美好，强化审美素养。而随着创造教育理念的提出，在现阶段组织幼儿参与美工区域活动时，教师应当做好目标体系的构建、材料的投放等，以便美工区域活动成为释放幼儿创造才能的“新舞台”。
美工教育是素质教育的一部分，美工区域活动也成为教师践行素质教育理念的重要阵地，但纵观当前的美工区域活动，仍旧有许多教师未能将新课程理念植入课堂，依旧采取“填鸭式”“灌输式”的教育方式，先为幼儿进行示范，再指导幼儿通过模仿的方式完成对美工知识的建构。（剩余3863字）