粤东地区高职学生积极心理导向的主观幸福感提升模式探究

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摘要 当前，高职学生所面临的压力较大，来自社会、自我的压力已严重影响了学生的主观幸福感水平。文章在了解了粤东地区高职学生主观幸福感现状的前提下，结合过往研究，探讨高职学生主观幸福感的提升措施，有利于改进高职学生心理健康教育的方式方法，为进一步提升学生心理健康水平及幸福感水平提供有效支持。

关键词 高职学生；积极心理；主观幸福感；社会支持

中图分类号：G444文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.043

在日常生活中，人们总会不断地对生活事件、生活环境乃至自身进行各种评价，并由此产生各类情绪反应和相应的情感反应。（剩余4646字）