本科英语写作混合式教学实践研究

——以两种工作的对比写作主题为例

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摘要 线上线下混合式教学已趋常态。文章从英语专业的写作课程入手，比较两种工作的写作主题，探索混合式教学在本科英语写作教学中的实践效果。研究表明，通过重构教学内容、创新教学方法、完善考核方式等手段，采用混合式教学模式的高校英语写作课取得良好的教学效果。

关键词 混合式教学；英语写作；教学实践

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.030

混合式教学得益于“翻转课堂”理念的提出[1-2]，其优势在于打破传统课堂教学对时间和空间的限制，重构教学流程，将“以教师为中心”的教学模式变成“以学生为中心”，同时结合线下教学与线上教学的优势，激发学生的积极情感体验与学习兴趣[3]。（剩余4816字）