小学科学教师课堂提问策略

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摘 要：小学科学课程对学生科学思维和探究能力有重要作用。课堂提问作为课堂教学的必要环节，可帮助教师掌握学生的知识掌握程度，提升学生学习积极性。当前，小学科学教师课堂提问中存在低水平问题过多、课堂叫答方式和理答方式不完善、为推进课程进度忽视学生提问等诸多问题，笔者基于工作实践结合文献梳理提出应对策略。（剩余3061字）

试读结束

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