小学数学综合与实践课表现性评价实践探索

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小学数学综合与实践课能培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力、创新意识和合作精神。但在传统小学数学综合与实践课评价中，教师习惯采用“唯结果论”的评价方式，过于强调学生在参与小学数学综合与实践课后所获得的学习成果，而忽视了学生在课程中的表现，从而削弱了小学数学综合与实践课的教学成效。对此，教师可以采用表现性评价这一强调学生参与课程实际表现的评价方式，以更科学、全面、客观的方式对学生参与小学数学综合与实践课的实际情况展开评价分析。（剩余3867字）

试读结束

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