基于真实情境的初中英语跨学科项目式学习路径探析

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一、真实情境与跨学科项目式学习的内涵

学习是学生在解决实际问题过程中主动建构知识的过程，强调其在真实情境中的积极参与、协作探究、深度思考与创造性实践。真实情境来源于学生的生活实际或社会文化背景。它既是激发学习兴趣的关键动力，又是发展学生语言能力与跨学科思维的重要载体。在初中英语跨学科项目式学习中，教师应以英语语言学习为主线，在真实情境的引导下，有机整合数学、历史、地理、艺术、劳动、信息技术等多学科的知识、技能与思维方式，指导学生完成具有一定挑战性的项目任务，并通过报告、模型、展演、演示文稿等形式展示学习成果，从而全面培养学生的综合素养。（剩余3940字）

试读结束

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