小学语文教学对班级管理的赋能路径探析

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当前，我国基础教育正处于落实立德树人根本任务，全面推进核心素养落地的关键时期。这要求教育实践必须超越传统的知识本位和分数导向，转向关注学生的全面发展与终身成长。在此背景下，班级作为学校教育的基层组织与学生社会化的重要场域，其管理理念与模式也亟须转型升级。小学班主任工作内容繁杂、责任重大，但在现实中往往陷入事务性工作的困境，管理方式倾向于简单的命令与约束，育人效果事倍功半。（剩余4034字）

试读结束

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