主题知识结构化视角下的初中英语小组合作阅读教学

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摘要：传统初中英语阅读教学存在学生被动接受、缺乏深度思考等问题。本文基于主题知识结构化的教学理念，结合小组合作的学习方式，探讨了初中英语阅读教学的创新路径。通过优化教学设计、创新合作活动及加强教师指导，有效促进了学生对知识的系统性建构，提升了阅读理解能力、批判性思维及合作探究能力。实践数据表明，该模式能显著提升教学效能与学生综合素养。（剩余2724字）

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