注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
打开文本图片集
化学方程式作为化学学科的核心符号系统，既是物质转化的定量表达工具，也是培养学生科学思维的重要载体。当前教学中普遍存在"重记忆轻理解”“重书写轻应用"的现象，导致学生陷入机械记忆的困境。本文从认知发展视角探讨化学方程式学习的有效路径，提出“符号——意义—思维"三位一体的教学策略。
一、符号系统的双重编码特性
化学方程式由化学式、系数、反应条件等符号要素构成，具有形式符号与科学概念的双重编码特征。（剩余871字）
登录龙源期刊网
购买文章
化学方程式学习：从符号认知到思维建构的进阶路径
文章价格：3.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
