初中英语单词教学浅谈

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一、从音标入手，努力培养拼读习惯

在以往的单词教学中，我发现许多的学生把中文的汉字发音和英语单词发音联系起来，形成一个中文式发音。比如：teacher踢且儿;good，故的。这种坏习惯如果不及时纠正，就会导致以后的中文式思维和不良的发音习惯。我还发现一些学生记单词就像和尚念经一样，没有目的地强记单词组合，比如记"fish一鱼”，fi-s-h、fi-s-h、f-s-h，鱼、鱼、鱼，反反复复，甚至有的同学花了一节课时间都记不住五个单词。（剩余2389字）

试读结束

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