小学高段数学归纳思想的渗透方法

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新课程改革为各个学科赋予了独特的学习思想，也逐渐体现出教育本质与内涵。对于数学学科来说，数学思想是数学的精髓，高于数学知识层次，能够有效促进知识向能力的转化。新时期明确的数学思想方法包括归纳思想、类比思想、抽象概括思想等，其中归纳思想是进行数学探索的重要方法，是学生创造力发展的源泉。小学高段时期是思维形成、思想巩固的关键时期，在教学中采取科学有效的措施渗透归纳思想，体现数学学习意义，是当代数学教学的真谛和内涵。（剩余874字）

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