指向儿童经验，让课程自然“生长”

——幼儿园自然资源的应用策略探究

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基于儿童经验的幼儿园自然课程，能有效拓展幼儿的学习与成长空间，让幼儿在教师精心构建的自然环境中进行深度探索与学习，这对幼儿的身心健康发展和个体认知水平的提升具有重要意义。因此，在教学中，教师应积极探索开发与利用自然资源、构建高品质课程，以此提高幼儿园育人质量，推动幼儿教育可持续发展。

一、围绕课程建设，挖掘可用的自然资源

幼儿园自然资源的应用应围绕园本课程建设展开。（剩余4323字）

试读结束

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