引人跨学科教学，建构高效数学课堂

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在小学数学教学中，教师将数学知识与多学科内容进行有机整合，能打破传统单一封闭式教学的局限，构建“以数学为核心、多学科为支撑"的新型教学模式；能让学生从多元视角理解数学本质，提升学生的知识迁移与解决问题的能力，进而直观认识数学知识的实际来源与应用场景，避免将数学视为孤立的符号运算；能引导学生从多学科视角认识、观察世界，契合小学生认知发展的整体性与情境依赖性特点。（剩余4278字）

试读结束

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