小学语文任务群教学的路径探索

——以泰州地域文化为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，要通过语文教学有意识地培养学生的文化自信，引导学生热爱中华文化。泰州作为历史文化名城，拥有特色鲜明的水韵文化、影响深远的名人文化、丰富多彩的戏曲文化与鼓舞人心的红色文化，这些优质地域文化资源为小学语文任务群教学提供了丰富素材。因此，在小学语文教学中，笔者围绕泰州地域文化建构学习任务群，激发学生对本土文化的探究兴趣，深化学生对本土文化的理解。（剩余4168字）

试读结束

目录
monitor