群文阅读，让语文课堂更精彩

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在小学语文教学中，教师应用群文阅读，一方面可充分调动学生的阅读热情，提升学生的阅读鉴赏能力，为发展学生的语文素养奠定坚实的基础；另一方面能引导学生从多维度、深层次出发，挖掘不同文本间的内在逻辑关系，深化对群文主题的认知。

一、明确议题，科学组合文本

群文阅读以“议题"为核心纽带，围绕特定议题整合具有内在逻辑关联的文本集群，引导学生进行探究与分析，最终达成共识。（剩余4179字）

试读结束

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