班主任从“管理者”到“成长伙伴”的角色转型

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【关键词】班级管理；角色转型；成长伙伴；家校共育

【中图分类号】G41  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2026）16-0095-02

【作者简介】曹金平，江苏省镇江市宝堰中学（江苏镇江，212125）副校长，高级教师。

初中班主任常面临学生家庭教育功能弱化、学生情感需求复杂等现实问题。（剩余2078字）

试读结束

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