班主任主导下的班级情感记忆生成与转化
【摘 要】班主任以情感德育理论与记忆育德理念为依托，通过系统化创设仪式性、挑战性等情感记忆场域，借助物型化、数字化等多维载体，引导学生实现从情感体验向价值认同的升华，推动班级精神在代际与社会层面的有效传承。
【关键词】班级情感记忆；记忆育德；班级文化
【中图分类号】G416 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026）16-0019-04
【作者简介】严悦，南京市琅琊路小学（南京，210024）教师，一级教师，江苏省“333高层次人才”第三层次培养对象，南京市德育工作带头人，曾获长三角地区、江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖。（剩余4583字）