跨学科视域下的小学语文古诗词教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着教育改革的深入，运用跨学科模式设计古诗词教学活动，助推学生的文化传承和全面发展，成为重要的研究课题。基于此，本文提出分析古诗词特征，找准跨学科内容方向；创设生活情境，点出跨学科项目任务；提供学习支架，展开跨学科项目探究；创新评价体系，组织跨学科项目展示的教学策略，以期为古诗词教学的创新发展提供新思路。（剩余4505字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人