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在课程改革背景下，语文教学已突破单一学科的知识传授，转向培养学生的综合素养与关键能力。语言运用能力是语文学科的核心素养，其培养场域需从封闭的课堂走向开放、综合的跨学科语境。跨学科教学通过创设真实语境、设计复杂任务并融合多元思维，为语言运用能力的培养提供了广阔空间。本文以融通为理念、建构为过程、策略为支撑，探索语言运用能力在小学语文跨学科教学中的培养路径，使语言学习焕发新的活力。（剩余5252字）
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小学语文跨学科教学中语言运用能力培养路径
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