让爱与信任照亮困境学生成长之路

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从化妆发现隐藏的心理问题

在学校组织的校外研学实践活动中，午餐时段的偶然发现成为我了解萌萌的起点—摘下口罩后，她脸上的妆容格外浓重。不同于直接批评违纪行为的常规处理，我选择先温和沟通，在确认情况后，转而联系班主任了解背后隐情。班主任的反馈揭示了关键信息：萌萌存在心理困扰，心理测评曾记录其有过自残行为。（剩余3076字）

试读结束

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