高中语文假期作业提升自适应学习能力的策略

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高中语文假期作业长期存在形式单一、内容枯燥、反馈滞后等问题，削弱了其巩固知识、提升素养的价值。在“双减”政策与新课标核心素养要求的双重驱动下，传统高中语文假期作业因忽视学生主体性，难以有效培养学生面对未来挑战所需的自适应学习能力。本文依托齐默尔曼自我调节学习理论，结合高中语文课程特性，提出指向自适应学习能力提升的有效策略。（剩余3777字）

试读结束

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