基于C-POTE模型的跨学科主题学习实践

——以“生物多样性及其保护”为例

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跨学科学习是现阶段教育领域的热点话题。其既是一种新的教育理念，也是一种新的学习方式。它以本学科知识为中心，向外拓展延伸，实现与其他学科知识的纵横关联。这不仅能拓宽学生的视野、丰富学生的知识面，还能为学生综合应用多学科知识解决问题创造条件，促进学生综合能力的提升。在高中生物教学中，落实跨学科学习已成为教学改革的重要趋势。（剩余4839字）

试读结束

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