让思政教学直抵心灵
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其核心要义在于实现铸魂育人功能，引导学生形成情感共鸣、思想认同与价值认同，主动参与教学活动并实现知行合一。当前部分思政课堂存在“重说教、轻体验”的现象，学生易陷入“动口不动心”的学习困境，教学实效性亟待提升。如何破解这一难题，让思政教学真正直抵学生心灵？笔者结合小学高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》中《把人民放在心中最高位置》一课的教学实践，从目标锚定、逻辑梳理、生活融合三个维度，谈谈提升思政教学实效性的路径。（剩余2594字）
